Un programme qui ne découpe plus par matière : il part du corps humain et le suit en entier, de novembre à fin avril. Vingt samedis matin et trois stages pendant les vacances, soit 114 heures de cours.
Rentrée le samedi 7 novembre 2026 · places limitées
Elle se joue sur la méthode de travail, le volume de mémorisation et les bases scientifiques. Trois choses qui se construisent avant d'y être, pas pendant.
Le socle scientifique de la première année de santé, repris au niveau d'un élève de terminale. Pas un aperçu : le contenu.
Mémoriser beaucoup et vite est une compétence, pas un don. Elle se travaille avec une méthode de révision espacée, celle que nos étudiants utilisent toute l'année.
Travailler seul, longtemps, sans qu'on vous le demande. C'est le vrai choc de la première année, et c'est celui qu'on amortit le mieux à l'avance.
Jusqu'ici, préparer la première année ressemblait à un empilement : un bloc de chimie, un bloc de physique, un bloc de physiologie. Chacun sa logique, son vocabulaire, et pour l'élève le sentiment d'apprendre trois choses sans rapport entre elles.
Avec la réforme, nous avons repris le problème à l'envers. Le programme part du corps humain et le suit en entier, du vocabulaire jusqu'aux grandes intégrations. La chimie, la physique et la biologie n'ont plus de chapitre à elles : elles arrivent au moment précis où le corps en a besoin.
Un exemple. La mécanique des fluides ne tombe pas un samedi de novembre entre deux formules : elle arrive au stage de Carnaval, quand il faut comprendre pourquoi la pression chute dans les capillaires. Le pH et l'acide-base, travaillés en novembre, reviennent au printemps avec le rein, cette fois pour de bon.
Ce choix a une conséquence que nous assumons : nous ne traitons que ce dont nous sommes certains que cela servira l'an prochain. Pas de chapitre d'attente, pas de notion ajoutée pour faire nombre.
À ce jour, ni le décret ni l'arrêté instituant la licence portail santé ne sont parus, et la Faculté des Antilles n'a pas publié sa maquette.
C'est précisément ce qui nous a décidés à construire un programme intégré. Le fonctionnement du corps humain, lui, ne dépend d'aucun arrêté : quelle que soit la forme finale de la réforme, ce qui est travaillé ici resservira.
Et dès que la Faculté publiera sa maquette, nous adapterons le nôtre en cours d'année si c'est nécessaire.
Sept étapes, dans cet ordre, parce que chacune a besoin de la précédente. On commence par nommer, on finit par relier.
Le vocabulaire du corps humain, ses niveaux d'organisation, ses onze systèmes et ses cinq boucles d'homéostasie. Puis la chimie dont la médecine se sert vraiment : atomes, liaisons, eau, pH, molécules organiques, enzymes, ADN. Puis la cellule : osmose, transports membranaires, mitose, réplication, synthèse des protéines. On referme sur les tissus et la peau.
Le squelette en entier : os, croissance, calcium, vitamine D, articulations. Le muscle en entier : les trois types, le myocyte, la contraction. Puis le tissu nerveux, le potentiel de repos, le potentiel d'action et la synapse.
Arc réflexe, encéphale, cortex, voies sensitives et motrices, système nerveux autonome. Puis les deux grands systèmes de commande se répondent : action hormonale, hypothalamus et hypophyse, pancréas, thyroïde, surrénales. On ouvre le cardiovasculaire par le sang.
Anatomie du cœur, conduction, cycle cardiaque, pression artérielle et sa régulation, vaisseaux et échanges capillaires : c'est ici que la mécanique des fluides trouve sa place. Puis le système respiratoire en entier, du trajet de l'oxygène à la régulation de la ventilation.
Le tube digestif de la bouche au gros intestin, le foie, le pancréas, l'absorption des nutriments. Puis ce que le corps en fait : ATP, respiration cellulaire, glycolyse, cycle de Krebs, chaîne respiratoire, régulation de la glycémie, thermorégulation. On ouvre le rein.
Régulation hormonale de la pression, pH et équilibre acido-basique : la chimie de novembre revient, appliquée. Puis l'appareil génital, la méiose, les cycles, et le développement prénatal.
Deux séances pour relier ce qui a été vu séparément : la protéine, de l'ADN jusqu'à son exportation ; la communication nerveuse ; le jeu des hormones entre elles ; le couple cœur-poumon. Puis des situations entières, comme l'effort sportif, le stress ou le diabète, où tous les systèmes travaillent ensemble. Et le bilan de l'année.
Un livret par chapitre, quatorze en tout, plus un livret final de synthèses. Les dates des trois stages suivent le calendrier de l'académie de Guadeloupe et seront confirmées à la rentrée.
114 heures sur l'année
Quinze livrets rédigés et illustrés, un par chapitre du programme, des QCM corrigés question par question, des khôlles chronométrées, et Merlin, notre compagnon qui répond sur le contenu de vos cours.
Les places en présentiel sont limitées par la capacité de nos salles.
Les places sont limitées. L'inscription se fait en ligne.